Книги для дошкольников

Искусство слова отражает действительность через художественные образы, помогает детям осмыслить реальные жизненные факты, формирует отношение к окружающему.

Книга в жизни ребенка

Слушая или читая произведение, дети вполне могут дать мотивированную оценку персонажам, героям читаемого произведения.

значение книги в жизни детей

Например, дети подготовительной группы на вопрос воспитателя: « Что вам понравилось в рассказе?» (читали рассказ  Успенского «Крокодил Гена и его друзья»), все ребята пусть разными словами, с отличающейся интонацией, дружно заметили, что больше всего  им понравилось то, что Крокодил подружился с Чебурашкой,  и к ним присоединилась старуха Шапокляк.  Они искренне радовались, что Шапокляк перестала хулиганить. Такие ответы наглядно показывают об умении детей следить за развитием сюжета, давать оценку поступкам героев, сопереживание героям произведений.

Пример: Гена любил с раннего детства рассматривать книги, картинки в них, а когда научился читать, то читал в любую свободную минуту. Причём мальчик непросто читал, а делился своими впечатлениями с родителями, непонятное из прочитанного выяснял у старших, задавая вопросы.

книга для детей

Папа часто сердился на ребёнка, так как он мог, читая, забыть о невыученных уроках, и часто слышал гневную речь  отца: «Опять читаешь? Иди учи уроки, мать волнуется, а он…  Сколько можно читать?» и т.п. Папа, конечно, прав – уроки надо учить во время. И, в то же время, папа не прав, нельзя упрекать ребёнка в том, что он много читает.  Один из моих знакомых как-то заметил, что он в детстве очень обижался на замечания отца, сердился, что его заставляют читать, разгадывать головоломки, собирать конструкторы и прочее. Когда учился в университете и стал работать, то многие поражались, как ему удаётся совмещать многие дела и как он всё успевает. «Только став взрослым, работая, я оценил упорство и твёрдость отца и до сих пор ему благодарен»,- это дословно передаю слова, сказанные моим знакомым. 

Родители читают книги детям

Книги тем и важны, что дают людям чувствовать,  воспринимать и делать прекрасное, ощущать красоту окружающего, не быть безразличным к происходящему и поможет детям вырасти хозяевами своего положения.

Учить читать, слушать и слышать – эти задачи ставят учителя и воспитатели перед  детьми. Этими же задачами должны руководствоваться родители, воспитывающие детей. Помочь детям научиться воспринимать то, что автор вложил в своё произведение – это значит ввести их не только в мир книги, но и в мир прекрасного.

родители читают книги детям

Всем известно, что способность воспринимать прекрасное –  великий дар, данный нам, людям, от природы. Только надо уметь этим даром пользоваться. Мне вспоминается случай: в купе вместе со мной ехали  мама и Тарас, мальчик перешёл во второй класс. Он очень усердно читал книгу  А. Волкова «Волшебник Изумрудного города». Мама с гордостью объявила, что он читает лучше всех в классе. Я заметила, что мальчик слишком быстро перелистывает страницы книги, мне просто стало интересно, и я предложила ему ответить на вопросы по содержанию книги. На мои вопросы мальчик не смог дать ответов, но с гордостью заявил, что он хочет прочитать больше всех книг, так как учительница дала список литературы для чтения летом. Тогда я предложила мальчику прочитать отрывок из моей книги «Лисичкин хлеб» М. Пришвина. Книга красиво иллюстрирована. Посмотрев книгу, Тарас отложил её в сторону, сказав, что про природу он читать не любит, и в книгах не читает описание природы. У мальчика напрочь отсутствует способность восприятия природы, он ни на минуту не задерживал свой взгляд на иллюстрациях книг. Я поняла, что с ним бесполезно разговаривать о том, что может дать ему клад мыслей и чувств, которые вложил автор в её строки. Тогда я решила взволновать маму и сказала: «Ваш сын читать не умеет. Просто он научился быстро произносить вслух увиденные слова и строки». На этом мы расстались. Не знаю, какие сделала мама Тараса выводы, но хочу напомнить родителям простую истину – детские книги для дошкольников и младших школьников  обладают силой  показать нам сложные движения человеческой души, чувств, мыслей, сомнений, рождения решений и т.п.

Нельзя забывать о том, что детей нужно научить читать. Вот для чего необходимы в семье вечерние чтения, посещение музеев, выставок, фильмов, театра и пр. Очень важно уметь говорить с ребёнком о многом на любую тему. Важно – как говорить: ведь о большом и серьёзном можно рассказать просто взволновано, умно, с конкретными и доступными пониманию детей примерами. Художественные книги для детей закладывают мировоззрение, понимание окружающего и жизни.  Какого будет это мировоззрение и понимание зависит от нас с вами.

Книга для чтения дошкольникам

Какие книги читать  детям?  Самое главное, в книгах для детей дошкольного возраста должен быть положительный герой, на которого ребёнок будет равняться, брать пример,  такая книга воспитывает.   Даже, если в книге нет героя, она должна быть художественной по содержанию (это могут быть описания природы, животных и птиц в природе и т.п.). Следует помнить, что книга для детей не сборник правил поведения и прочее. Организуя чтение детей, нельзя забывать об их интересах, возможностях и наклонностях.

книги для чтения детям

Нельзя упрекать ребёнка за то, что он читает, но и оставлять без внимания забывчивость детей  об исполнение своих обязанностей по дому, выполнению домашних заданий и т.д., тоже нельзя. Необходимо помнить и разъяснить детям, что воспитанным человека делает не процесс  чтения, а результат этого процесса. Чтение книг, стихов, пение песен педагоги считают «источником радости и вдохновения», через которые ребёнок открывает мир. Необходимо научить детей самостоятельно делать выводы – « что такое хорошо и что такое плохо». Помогут в этом книги для чтения детям. А. Волков «Волшебник Изумрудного города», «Урфин Джюс и его деревянные солдатики», Э. Успенский «Дядя Фёдор, пёс и кот», «Крокодил Гена и его друзья», Н.Носов «Рассказы», «Большая книга про Незнайку», М. Пришвин «Лисичкин хлеб», короткие рассказы о природе Чарушина, русские народные сказки, сказки Бр. Гримм, Х.Андерсена, Ш. Перро, Х. Чандлера «Сказки дядюшки Римуса» и многие другие.

Advertisement

Комментариев нет

Написать ответ