Рисование дошкольников

рисование дошкольников Интерес к рисованию проявляется у дошкольников очень рано, примерно к двум годам.

Рисование в развитии дошкольника

Наблюдая, как взрослые или старшие братья и сёстры пишут, рисуют, им хочется взять в руки ручку и то же  писать. Причём они стремятся производить действия с карандашом или ручкой самостоятельно, без посторонней помощи. На первых порах, естественно, у них ничего не получается, но в данном случае необходимо вызвать интерес к действию с карандашом и бумагой. Покажите малышу,  что карандаш оставляет след на бумаге. Далее следует научить его наносить линии на листе бумаги, следить за движением этих  линий, а затем приучить следить за движениями руки. Таким образом, вы будете способствовать развитию координации руки и глаза вашего ребёнка.

Но одна из основных задач на данном этапе развития детей – научить их правильно держать карандаш и кисть  в пальцах, а не в кулачке.  Не надо забывать, что рисование для дошкольников  самый доступный для детей вид творчества.

Роль рисования в развитии дошкольника

  • идет процесс развития руки ребёнка, так как в момент  рисования  малыш делает целенаправленные движения карандашом, кистью, фломастером и т.п;
  • далее идёт развитие соответствия координации движений руки и глаза;
  • развитость рук влияет на развитие познавательных способностей, мыслительной деятельности, воображения и развитие мозга в целом;
  • кроме того, ваш ребёнок будет занят самостоятельной деятельностью и научится распределять свое время в течение дня, вечера и т.д.

Прежде чем создать свой собственный рисунок все дети проходят стадию каракулей. Это характерно и естественно для всех детей в раннем возрасте. Если ваш малыш просит лист бумаги или ручку, дайте ему этот лист и карандаш (фломастер). Пусть он чертит,  что и как хочет. Со временем его рисунки начнут  приобретать форму и образы.

На следующем этапе жизни (3-4 года) малыши  не только наносят изображения, но вкладывают в него смысл, понятный пока лишь им одним. Именно поэтому они стараются объяснить всем, кто заинтересовался их рисунками, что изображено на листе бумаги. В этот период важно направлять желание детей рисовать, показывая им способы изображения предметов, расположения их на листе бумаги, выбор цвета и прочее. Обучение дошкольников рисованию доступно абсолютно всем и в любых условиях. Просто научите своих детей нанесению штрихов, мазков, и пусть малыши с их помощью попытаются изобразить, как падают листья осенью  с деревьев и кустарников, идёт дождь, растёт травка и т.п. Научите детей изображать линии – прямые, наклонные, пересекающиеся, предметы круглой формы (мяч, колобок и прочее). Причём лучше всего научить изображать предметы в движении. Например, «колобок катится по дорожке», «мяч в реке», «лесенка в небо» (дорожку, речку, небо вы изображаете сами на листе заранее) и т.п. Используя такой способ рисования, «убиваете двух зайцев» — вы научите детей изображать предметы так, чтобы они соответствовали другим предметам, изображенным на листе бумаги,  и приучаете своих малышей видеть пространство и наносить изображения соответственно этому пространству.

Рисование — вид деятельности дошкольника роль рисования в развитии дошкольников

Осмысленное творчество наступает после пяти лет. В данном возрасте дети уже могут выразить идею, составить план содержания рисунка и предвидеть конечный результат. Правда, идея и результат или план не всегда могут соответствовать друг другу, но при умелом направлении со стороны взрослых детского внимания, воображения постепенно идея, план и результат непременно совпадут.

При этом следует учитывать, что:

  1. Дети делаю огромное количество открытий, и могут создать интересный продукт своих открытий  в виде рисунков, аппликации, лепке;
  2. Процесс создания образов у дошкольников находится на первом месте, т.е. дети получают удовольствие от рисования, лепки, наклеивания деталей предмета, образа и т.д., их, практически, не интересует конечный результат деятельности;
  3. Примерно к семи годам процесс деятельности становится целенаправленным, а сама деятельность более осмысленной и направленной на конечный результат.

На интересное рисование дошкольников влияет  выбор приёмов, способов, подбор цвета  предмета, сюжета и прочее. Этому выбору, конечно, способствует и помощь взрослых. Пример, мама Маши постоянно обращала внимание девочки на прогулках и просто по дороге в детский сад на изменения деревьев и кустарников зависимости от сезона и погоды. Водила девочку на выставки картин художников пейзажистов, они часто и подолгу рассматривали репродукции картин Левитана, Поленова, Шишкина, Васнецова и других художников. Когда в детском саду предлагалось детям  рисовать на занятиях  по теме изображения природы, рисунки девочки отличались от рисунков других детей более точным изображением деталей, в умении располагать рисунок на листе бумаги, соблюдая пропорции, используя частичное изображение предметов (когда одни предметы частично загораживают другие) и т.п. Читайте статьи  «Ориентировка в пространстве», «Рисуют дети».

рисование вид деятельности дошкольников Интересно для детей занимательное рисование. Это, когда взрослые подсказывают детям необычные приёмы рисования. Например, можно вырезать на половинке картофеля какой-либо рисуночек, обмакнуть в краску и приложить на лист бумаги. Посмотрите, что у вас получится. А мы в детстве с подругой любили подрисовывать цветы к изображённой на картинках любой посуде (вазы, тазики и т.п.). Можно использовать и такой способ – пожить монетки на стол, сверху лист бумаги и карандашом штриховать монетку, получается изображение её на бумаге. Такое можно проделывать с любыми чеканками. Если необходим необычный фон для изображения пейзажа, натюрморта, то подберите с детьми нужную краску, обмакните в неё зубную щеку и щекой резко проведите над листом по щетинке щётки. Хорошо украшают детские работы, вырезанные из ткани, старых открыток предметы, изображения животных, цветы и прочее, которые по сюжету подходят к рисунку ребёнка или предметы, которые ребёнок не может пока ещё сам рисовать. Например, вырежьте из любой картинки изображение котёнка, наклейте его на лист бумаги и предложите ребёнку нарисовать для котёнка ясный солнечный денёк.

Процесс создания новых образов уже становится для детей более увлекательным и интересным.

А это означает, что у дошкольников начинают развиваться  творческие способности, воображение.

Как результат – в новых образах они открывают для себя что-то новое, а так же для окружающих – новое в себе.

Advertisement

Комментариев нет

Написать ответ